Issue

Vol. 25 No. 1 (2019)

Date Log

Submitted
Jul 8, 2019
Published
Jul 8, 2019

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

INTEGRITAS SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KAWASAN TIMUR INDONESIA (Pengaruh Tingkat Kondusifitas Lingkungan Terhadap Integritas Siswa)

https://doi.org/10.31969/alq.v25i1.729
Badruzzaman Badruzzaman
Balai Litbang Agama Makassar, Indonesia

Corresponding Author(s) : Badruzzaman Badruzzaman

bz69elzam@gmail.com

Al-Qalam, Vol. 25 No. 1 (2019)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat integritas siswa SLTA di 12 provinsi Kawasan Timur Indonesia dalam empat dimensi, yaitu kejujuran, tanggung jawab, toleransi, dan cinta tanah air. Tujuan yang lain adalah menemukan faktor lingkungan mempengaruhi tingkat integritas secara signifikan. Faktor lingkungan yang dimaksud terdiri atas tiga dimensi, yaitu lingkungan sekolah, keluarga dan tempat tinggal. Analisis persentase skor riil dari skor ideal dipergunakan untuk mengetahui tingkat integritas, dan analisis korelasi Pearson Product Moment dipergunakan untuk mengetahui tingkat kekuatan pengaruh dan tingkat signifikansi variabel lingkungan mempengaruhi variabel integritas. Ditemukan bahwa tingkat integritas siswa SLTA tergolong kategori sangat tinggi. Tiga dari dimensi yang diukur menggambarkan kategori sangat tinggi dan satu dimensi yang menggambarkan kategori tinggi. Ketiga dimensi yang tergolong kategori sangat tinggi adalah kejujuran, toleransi, dan cinta tanah air, sedangkan dimensi tingkat tanggung jawab siswa tergolong kategori tinggi. Dominan dimensi lingkungan berpengaruh signifikan terhadap dominan dimensi integritas. Hanya empat jenis analisis dari sejumlah 12 jenis analisis dalam penelitian ini tergolong memiliki tingkat korelasi yang tidak signifikan. Keempat jenis analisis itu adalah: Lingkungan Sekolah (X1) terhadap Toleransi (Y3); Lingkungan Tempat Tinggal (X3) terhadap Kejujuran (Y1), Tanggung jawab (Y2), dan Toleransi (Y3).

Keywords

integritas siswa sekolah menengah atas lingkungan kondusifitas
References
  1. Anwar, S. S. (2014). Tanggung Jawab Pendidikan Dalam Perspektif Psikologi Agama. Jurnal Ilmiah Psikologi, i Vol. 1, 11 – 21.
  2. Baalbaki, M. (1993). Al Maurid, A Modren Arab- English Dictionary. Beirut, Lebanon: Academic Press.
  3. Badiru, A. B. (2012). Project Management, Systems, Principlles, dan Applications. United States of America: CRC Prees.
  4. Baduzzaman, T. P. (2018). Indek Integritas Peserta Didik Di Indonesia. Makassar.
  5. Barnard, A. Schurink, W,. De Beer, M. (2008). A Conceptual Framework of Integrity. Jurnal of Industrial Psychology, Vol 34 (2), 40–49.
  6. Casram. (2016). Membangun Sikap Toleransi Beragama dalam Masyarakat Plural. Wawasan: Jurnal Ilmiah Agama Dan Sosial Budaya, 1, 2 Juli, 187–198.
  7. Cramer, D. D. H. (2004). The Sage Dictionary and Statistic, A Practical Resource For Students in The Social Sciences. New Delhi: Sage Publication India Pvt Ltd.
  8. Darmadi, H. (2019). Pengantar Pendidikan Era Globalisasi, Konsep Dasar, Teori, Strategi, dan Implementasi dalam Pendidikan Globalisasi. Jakarta: An1Mage.
  9. Emosda. (2011). Penanaman Nilai-nilai Kejujuran dalam Menyiapkan Karakter Bangsa. Jurnal Innovation, Vol. X, No, 151–166.
  10. | Jurnal “Al-Qalam†Volume 25 Nomor 1 Juni 2019
  11. Jones, L. R. (2011). Academic Integrity & Academic Dishonesty: A Handbook About Cheating & Plagiarism ((Revised &). Melbourne, Florida: Florida Institute of Technology.
  12. Junaedi, M. (2017). Paragma Baru Filsafat Pendidikan Islam. Depok: Kencana Penadamedia Grup.
  13. K. Som, R. (1995). Practical Sampling Techniques. London: Marcel Dekker.
  14. Kadir, A. (2012). Dasar-Dasar Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.
  15. Kamisopa, I. (2017). Cinta Tanah Air. Retrieved from https://www.kompasiana.com/idriskamisopa/cinta-tanah-air_
  16. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2011). Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
  17. Koesoema A, D. (2010). Pendidikan Karakter, Strategi Mendidik Anak di ZamnGlobal. Jakarta: PT Kompas Gramedia.
  18. Luthfi, K. (2018). Masyarakat Indonesia dan Tanggung Jawab Moral. Jakarta: Guepedia.
  19. Mahardi, D. (2015). Integritas Bangsaku, Dulu, Kini, dan Nanti. Jakarta: PT Alex Komputindo.
  20. Mustopa, S. (2012). Membangun Integritas Bangsa dan Jiwa Nasionalisme. Retrieved from https://catatan98.wordpress.com/2012/11/18/membangun-integritas-bangsa-dan-jiwa-nasionalisme/
  21. Nisa, D. (2016). Indeks Integritas Personal,. Jakarta: UIN Jakarta.
  22. Supriyadi, D. (2012). Integritas Akademik. Retrieved from http://mmr.ugm.ac.id/2012/08/06/integritas-akademik/
  23. Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP UP. (2007). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan, Bagian 4 Pendidikan Lintas Bidang. Jakarta: PT Imtima.
  24. Tirtarahardja, U. (2005). Pengantar pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
  25. Toha-Surumpaet, R. K. (2012). Membangun Di Atas Puing Integritas: Belajar dari Universitas Indonesia. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
  26. Yahya, A. S. (2017). Ngaji Toleransi. Jakarta: PR. Alex Media Komputindo.
Read More
Author biographies is not available.
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 1321